Юнацкевич Петр Иванович о мерах по совершенствованию подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей вузов

Меры по совершенствованию подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей вузов государств-участников СНГ ориентированы на использование инновационного подхода к подготовке педагогических кадров, основанного на применении средств и методов информальных образовательных технологий для профессиональных педагогических систем.
Практическое участие преподавателей вузов в оценке и обсуждении нормативных актов и документов, регулирующих жизнедеятельность социально-экономических систем, обеспечивает преодоление разрыва между педагогическим образованием и жизнью, придает подготовке, переподготовке и повышению квалификации преподавателей вузов адекватный вызовам характер.
Корректной процедурой участия преподавателей вузов в оценке и обсуждении нормативных актов, теорий и концепций, документов, регулирующих жизнедеятельность социально-экономических систем является методика массовой этической оценки, разработанная Институтом экономики Национальной академии наук Беларуси.
Важным компонентом обеспечения участия преподавателей вузов в процессах, регулирующих жизнедеятельность социально-экономических систем, выступает формирование у преподавателей этического компонента знаний и оценивания. Данный компонент знаний формируется в процессе обучения по курсу практической этики, разработанном и апробированным Санкт-Петербургским государственным университетом культуры (факультет менеджмента) и Петровской академией наук и искусств при содействии Комиссии по науке Совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ.
Инновационным компонентом курса практической этики выступает формирование умения этической (нравственной) оценки действий социальных субъектов, формализуемой и визуализированной в информальных образовательных средах.
Формирование умения этической оценки тесно связано с участием обучаемых в дискурсивных практиках и этических оценках социальных субъектов в информальных образовательных средах, что придает обучаемому статус субъекта деятельности, обеспечивает его связь с управленческой практикой и процессами этического регулирования социально-экономических отношений.
Организация этической подготовки педагогических кадров выступает своевременной мерой по совершенствованию подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей вузов.
Основные меры по совершенствованию подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей вузов:
1. Совершенствование средств и методов информальных образовательных технологий. Организация – координатор Отделение социальных технологий и общественной безопасности Петровской академии наук и искусств. Финансирование мероприятий осуществляет гуманитарный фонд «Фонд нравственных инвестиций».
2. Разработка информационного и программного обеспечения информальной образовательной среды государств-участников СНГ. Организация – координатор Отделение социальных технологий и общественной безопасности Петровской академии наук и искусств. Финансирование мероприятий осуществляет гуманитарный фонд «Фонд нравственных инвестиций».
3. Организация подготовки преподавателей вузов в сфере практической этики, учебным предметом которой являются способы этической (нравственной) оценки и информальные образовательные технологии. Организация – координатор Отделение социальных технологий и общественной безопасности Петровской академии наук и искусств. Финансирование подготовки осуществляется заинтересованными организациями в рамках средств, ежегодно предусмотренных на соответствующие цели.